A2 Apprendre autrement

Le concept

Pour compenser les inégalités sociales qui persistent dans le système scolaire français, Manon Rolland, Lucy Topaloff et Pierre Lachene, trois jeunes gens évoluant déjà dans les milieux éducatifs, proposent de mettre sur pied un accompagnement extrascolaire accessible à tous.

Le domaine

Le projet s’inscrit dans le domaine éducatif et pédagogique.
Si le système scolaire est adapté au plus grand nombre, il ne satisfait pas tous les élèves. A2 s’adresse à ceux qui rencontrent des dif cultés d’apprentissage, en particulier les collégiens et les lycéens.

La solution apportée

Se voulant complémentaire des acteurs actuels, A2 travaillera en étroite collaboration avec les écoles et les lieux culturels.
L’idée : mettre en relation des tuteurs – formés par A2 – et des élèves par le biais d’une plateforme web, en adaptant les coûts aux revenus des familles.
Pendant deux jours, le tuteur recevra une formation pédagogique innovante, lui permettant non seulement d’accompagner l’élève, mais aussi de lui redonner con ance en lui.
Au cours du tutorat, des rencontres seront organisées entres les tuteurs, a n d’échanger sur les méthodes de travail et les problèmes rencontrés.
En plus des cours particuliers, A2 souhaite organiser des activités culturelles (sorties, ateliers pédagogiques et de connaissance de soi...) aussi bien pour les élèves que pour les familles et les tuteurs.
A2 s’implantera dans un premier temps localement, dans le 18e arrondissement de Paris, avant de se déployer.

Le développement du projet

Prochaines étapes
- Réalisation d’une étude de marché
- Dé nition du contenu pédagogique des formations
- Recherche de partenariats
- Recrutement de cinq tuteurs et mise en relation avec cinq familles • Communication (site web)